Récit spatial jouait le rôle de projet synthèse dans le cours spatialité et parcours. Il était demandé à l’étudiant de produire une maquette d’échelle 1 : 50 racontant un récit, une histoire, intégrant les concepts des quatre exercices précédents – l’échelle, l’organisation spatiale, l’inflexion, le système, la structure, le cadre d’occupation, le seuil et la lumière, entre autres. L’expérience créée par les cinq espaces – trois espaces définis et deux espaces de transitions – devait être clairement exprimée dans l’approche conceptuelle de la maquette, pourtant construite à l’aide de matériaux simples. Ainsi, l’étudiant était amené à méditer sur le symbolisme et les effets que peuvent évoquer certaines spatialités.